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耳蜗宝宝去康复学校前,到底要不要先早教?

    发布时间:2018-06-06 14:38:55   来源:互联网   作者:欧仕达助听器石家庄中心
耳蜗宝宝在去康复学校前,很多家庭都对孩子先进行早教。有人说,现在的耳蜗宝宝太累了,不仅上语训学校,以后还要上幼儿园,甚至两岁起就开始报各种兴趣班,现在很多耳蜗宝宝还要上早教班。



如果我们换个角度来谈这个问题。一切都是为了宝宝的幼年教育,虽然孩子们戴着耳蜗助听器,但是和其他小朋友一样学习和生活是没有什么不对的,也有受到同等教育的权利。如果家庭物质条件比较富裕、而且有一定空闲时间的家长,则可以考虑陪宝宝去早教班。如果你每天都很忙,经济条件又不是很好,那么建议你还是不要给宝宝上早教班了,一方面廉价的早教班质量堪忧,另一方面昂贵的早教班成本会给家庭带来经济负担。



早教≠早教班

很多人认为早教就是要去早教班的意思,其实并不是这样。早教,不一定非得上早教班,但早教非常有必要。早教的真正含义是早期教育,而不是早教班的意思。

宝宝为了能够通过母体狭窄的产道,在大脑还未完全发育成熟的情况下就来到了这个世界,出生后,宝宝的大脑神经还在继续发育,神经网络一直不停地生长、断裂、重组,把用得上的留下,用不上的去除。有科学家形象地称之为“用进废退”。可见后天通过对宝宝大脑神经进行良性刺激,有利于宝宝大脑的完全发育以及神经系统功能的健全,听损儿童的早教更需要融合言语康复科学方法来进行。



什么时候开始宝宝早期教育

宝宝在一岁半左右的时候,整个感知系统还非常的原始,在这个阶段,只要家长们采取良性教育,比如通过给宝宝看色彩丰富的图画、陪伴宝宝玩耍、跟宝宝说话等,都能很有效地刺激宝宝的大脑发育,而不是固定的把宝宝放在某个固定的空间里。

一岁以前,主要是刺激宝宝各个感官以及体能的发展,如通过看图画,促进宝宝视觉发育和阅读的能力;通过跟宝宝说话、讲故事等互动方式,促进宝宝的听觉及意识的集中,有助于宝宝集中注意力;通过让宝宝抚摸实物、爬行等,促进宝宝对新事物的认识和接受能力等。这样的活动,也同时有助于听损儿童言语康复的进行。



宝宝童年应该充满美好回忆

宝宝的幼年应该是快乐的、自由的、充满美好回忆的,各位粑粑麻麻完全可以根据自己的时间安排来陪伴宝宝,教育引导宝宝。学龄前的宝宝需要更多的社交机会和父母的陪伴,宝宝视野有限,活动范围有限,粑粑麻麻们完全可以通过幼儿图书来帮助宝宝更好的认识世界、扩大视野,通过阅读,来促进宝宝逻辑思维能力、情绪情感的感知和判断能力,还能启发宝宝的性格发育及语言能力(绘本就是一个很好的选择)。



家长是孩子的第一个老师,也是陪伴时间最长的老师

一个人知识的积累是随着年龄的增长越来越丰富的,但一个人的学习能力是在出生时期最强,如果不能得到很好的锻炼,会随着年龄的增长逐渐衰减的(对于听障宝宝来说,特别是对声音的教育)。所以宝宝的启蒙教育,最重要的是在于家长的陪伴,在于要从零岁开始,也从“听觉零岁”(从有效听力干预开始的年龄或良好听觉效果开始的年龄)开始的持续语言输入。
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